Полезная информация

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности образования для лиц с особыми образовательными потребностями. Понятие «инклюзивное образование» трактуется как «обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». Для обеспечения этого «равного доступа к образованию» в образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с ОВЗ, создаются специальные условия. В 2024-2025 учебном году среди учеников с ОВЗ обучаются дети: с расстройством аутистического спектра (РАС) – 8 человек; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 2 человека; с замедленным психическим развитием – 2 человека. Среди обучающихся с инвалидностью есть дети: с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) – 5 человек, с нарушением ССС – 1 человек, с нарушением эндокринной системы – 3

Министерство образования Липецкой области сообщает, что Минпросвещения России создана горячая линия по вопросам применения приказов Минпросвещения России от 04.03.2025 № 170 «Об утверждении Порядка проведения в государственной или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства» и от 04.03.2025 г. № 171 «О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. № 458», вступающих в силу с 01.04.2025. Функционирование горячей линии осуществляется по телефону: +7 (495) 587-01-10 доб. 3291 (с 9:00 до 18:00 по московскому времени), или по адресу электронной почты: zasyadko-vk@edu.gov.ru.

В 2025-2025 учебном году среди учеников с ОВЗ обучаются дети: с расстройством аутистического спектра (РАС) – 8 человек; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 2 человека; с замедленным психическим развитием – 2 человека. Среди обучающихся с инвалидностью есть дети: с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) – 5 человек, с нарушением ССС – 1 человек, с нарушением эндокринной системы – 3

Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка, независимо от того, в каком возрасте он приходит в первый класс. Меняется место ребенка в системе общественных отношений: из дошкольного детства с играми и малым числом общественных обязанностей он переходит совсем в иной мир. Поступление в школу – это переход к новому образу жизни и условиям деятельности, это переход к новому положению в обществе, новым взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками. Меняется фактор места, то есть социальные условия, определяющие развитие и саму жизнь ребенка.

Организация охраны здоровья включается в себя: Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов; Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; Прохождение обучающимися периодических медицинских осмотров и диспансеризации; Проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.